美本录取条件总是让人捉摸不透。各个大学看似都有2个层面的录取条件：

硬性条件：高GPA、高托福/雅思/多邻国分、高SAT/ACT分、多门AP/IB/A-level课并尽量满分；

软性条件：通过夏校、科研、竞赛、社团活动等学术和非学术活动，来展现自己的专业性、服务精神、多元化、领导力、独特性...

总之就是：既要成绩优秀，又要好活动。

虽说录取过程就是如此严格，美国大学在官网上也强调holistic review，但如果大家去看录取案例的话，就会发现有些录取要求好像“可有可无”。

硬件与软件并没有完全吻合，

他们却被藤校/Top20录了！

比如：

· 明德学员G同学：GPA3.7，无SAT，成绩单有8个B，却录到了藤校康奈尔大学工程学院；

· 明德学员L同学：无SAT、无小众爱好、没有竞赛大奖、也没有家庭资源，最后录到了Top15的圣路易斯华盛顿大学；

· 明德学员D同学：活动仅有常规的志愿者服务、物理和经济等竞赛表现中规中矩，无特色的普娃最后进了Top6的芝加哥大学；

......

在明德立人，每年这样的案例非常多。

很多学生在看起来有硬伤的情况下，不走冷门专业的捷径，硬刚梦校心仪专业都获得了惊喜录取。

实际上，有些学生硬件有缺陷，有些学生竞赛活动不出彩，这只是大家看到的冰山上的一角。

冰山上看似平庸，

冰山下却极具风采！

冰山下，他们大放异彩，在自己擅长的领域发挥了最大的潜力，绽放出各自的魅力。

通过导师精细化的规划，最终高度的差异化让他们完全弥补了不足。

这让他们的录取经历，是根本无法通过复制粘贴套用的：

01

康奈尔工程学院录取的G同学，导师发现她在数学、编程、机械技能非常强；

所以就给她匹配了科研项目，在明德立人她花了整整一年的时间将机械臂的定制科研做成了喂饭机，进行了专利申请；

02

圣路易斯华盛顿大学的L同学，擅于做优化。从小学到高中一直是学校的交通指挥员，还设计并修改了社区的垃圾桶摆放位置。

签约明德，导师抓住他这一优势点，提供内部定制科研的资源，他自己重新设计了学校附近的红绿灯。
这种量身定制的科研活动直接放大了他的长处。

03

芝加哥大学录取的D同学，虽然活动和竞赛竞争力不强，但学术成绩非常强，对环境很感兴趣。

所以导师就把规划的着眼点放在了科研和发论文上。

帮Ta找各种环境类科研项目以及联系各发表平台投稿。最后不仅有了合适的科研项目，还发表了论文，利用好了Ta的学术实力。

现在都在吐槽美本申请这个赛道太太太卷了，而且同质化严重。
尤其是亚裔学生，即使有高分、有活动，最后还是与理想的大学失之交臂。
美本申请本就是一场“个性化”的人格展示，复制粘贴式的规划，早就申请不到名校了。
明德不仅能让有实力的学生去到与之匹配的学校，还能让无数有明显短板的同学拿到超预期录取；
这背后都是因为我们善于挖掘孩子的长处，在同质化席卷的当下，设置个性化的服务项目，通过定制化的内容来找到他们隐藏在冰山下的优势。
为了帮助更多学生走出同质化的怪圈，找到独特的自己，明德立人早在2019年就推出了：

【 知行学者 定制科研项目】

部分知行学者项目概览

*因科研题目为1v1独家定制，涉及学生隐私，故作模糊处理可

实际上，科研已经成为下一个美本申请制胜的密码，哈佛、耶鲁、JHU等名校都偏爱有科研经历的学生。
宾夕法尼亚大学官方表明2026届新生中，近三分之一的学生在高中阶段都有过与自己感兴趣领域教授和学者参加科研并发表论文的经历。

当然，因为需求旺盛，市面上也存在很多科研服务机构，但是在这些机构里，一个项目要么人数太多，一般7-8人不止；
要么学生只能做螺丝钉，在其中打打杂，根本学不到、也接触不到专业相关的前沿知识，最后不仅付出了精力，还对申请毫无益处，反而损坏了个人形象。
明德定制科研项目就针对中国高中生的实际需求，联合2000+海外名校硕博导师以及世界500强行业精英共同研发了的一对一独立定制科研项目。

1

从0到1，这是一场关于

个人的成长与蜕变

2

4大服务优势，为个性化

美本申请保驾护航

1. 一对一高度定制化科研内容

2. 独一无二的高含金量背景提升

3. 匹配相同专业领域学术导师

4. 课题100%契合申请专业方向

3

2大项目收获，有成果展示，

也有基础素质培养

1.  每位学员都能够充分探索专业兴趣、确定专业方向、学习并掌握相关的基础知识及必备技能；

2. 参与到真实的学术科研过程，培养珍贵的学术思辨能力、全方位提升综合软性素质；

3. 学生将获得独一无二的学术项目，用于丰富申请活动列表和文书素材；

4. 还可收获高质量、个性化推荐信，多角度展示学术能力。

4

3大步骤，一键激发学术兴趣，

掌握前沿领域知识与实践能力

Step1 ：学术认知头脑风暴

探索专业兴趣、激发学术热情,扩大学术视野，构建系统化的学术认知；

Step2: 确定项目主题

结合学术兴趣和日常观察，学术科研导师与学员共同确定项目课题、科研目标、执行计划。

Step3：学术实践

根据研究课题方向、复杂程度、课题难度以及学员基础能力水平，展开为期4-6周的学术科研实践。

部分项目导师介绍

导师全部来自2000+海外名校硕博导师以及世界500强行业精英。