近年来，随着各科知识的不断发展，学校对教育管理类人才的需求日益增加。教育学作为应用性较强的一门学科，教育方向研究生的设置也逐渐细化，并覆盖教育相关的各个领域。

比如：偏临床的教育心理学；偏教学方向的语言教学；偏公共政策方向的教育政策；偏科技方向的教育统计；偏文化研究方向的教育人类学。

近年来更开设了适应时代要求的教育专业，比如：国际教育发展、教育科技、教育数据分析等新兴专业，而这其中，很多学校还将部分教育学项目设定为STEM学科，学生毕业后可以享受36个月的OPT。

今天小德围绕教育学，和准备申请教育专业的同学们介绍一下，该学科的基本情况。

教育学

教育学通常是文科专业（例如：英语、文学、对外汉语）学生留美申研的首选之一。大多数毕业生在高校、研究所或相关教育机构工作。

申请条件

GPA：3.0+,（Top30院校3.3+）;

建议GPA不到3.0的同学谨慎选择名校申请，以防第一轮因为GPA的问题被淘汰下来。

TOEFL：80+,（Top30院校100+）;

GMAT/GRE：310+,（Top30院校320+）;

实习&科研：2-3段实习（大二-大四暑假），也可考虑交换、竞赛、科研

申请教育专业的同学，软背景要突出与教学相关的实习或课外活动。教学类的实习包括：各教育机构的助教、中小学生家教、教育机构的带课老师等。课外活动包括：支教、志愿者活动以及学校组织的教育类活动。

如果是想申请教育心理相关专业的同学，就不仅需要教学经历了，还要有相关的心理学背景或科研实习或活动。

也就是说根据教育学分支的不同，要补充相应的背景，如果没有相关背景，申请的成功性几乎为零。

学位设置

Master of arts

Master of Education

Master of Arts in Teaching

Master of Science in Education

Master of Educational and Applied Learning Science

PS:很多学校教育专业开设的交叉学科学位名称有所不同，同学们在申请前一定要注意。

就业方向

人们对教育学毕业生就业方向的传统理解是到学校做老师。然而事实上，相当一部分人并没有从事教书行业。

美国教育学专业的就业方向大致分为如下几大类：

一、高校教师，通常是理论性较强专业毕业生的主要去向，但现在硕士生进入高校的难度越来越大，基本上都要求博士学历。

二、中小学或国际学校教师，受到全国课改的影响，具有较强教育理论素养的人才受到欢迎，越来越多的教育学专业毕业生开始进入到中小学校。

三、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

四、出版社、报社尤其是和教育相关的新闻传播机构也是教育类专业毕业生倾向选择的，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

五、参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，所以竞争非常激烈。

六、教育技术岗位，这是教育技术学专业的毕业生的主要去向，在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。

专业分支

美国教育学的分支非常多，这些分支既保持了多样性也有单个方向的专业性，主要分为五大方向：宏观研究方向、学校管理方向、教学方向、心理学方向、教学技术方向（部分学校为STEM项目）。

下面小德也针对不同专业方向，为同学们进行详细介绍。文字内容较多，以及确定申请方向的同学，可以直接私信小助手，了解学校及专业信息。

#01

宏观研究方向

教育人类学

Anthropology of Education

研究教育中不平等现象的起源（例如：种族、性别、社会阶级等）。研究范围包括：就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

比较教育学

Comparative and International Education

研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策

教育经济学

Economics of Education

研究教育学中的经济问题，例如：社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响。

教育史学

History of Education

研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

教育政策研究

Education Policy Studies

主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。

#02

学校管理方向

主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

教育管理及领导学

Educational Administration and Leadership

该学科偏管理专业，申请者通常已经具备一定的工作经验。例如：哥伦比亚大学教育管理及领导学至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），还要求申请者具有教师资格。

课程设置研究

Curriculum Studies

和前面的教育管理学相同，该专业由于属于管理层次，该专业需要教育管理工作经验。

#03

教学研究方向

语言与识字

Language and Literacy

主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。申请者需要具有教学经验，一些学校要求学生需要具备该国的教师资格证书。

英语教学

TESOL/TESL/TEFL

主要学习语言学、英语作为外语或第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。

应用语言学

Applied Linguistics

主要研究语言的起源、发展以及应用，目前有两大方向。一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。

另一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。

#04

教育心理方向

人类发展与心理学

Human Development and Psychology

主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系。课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

儿童研究

Childhood Studies

研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。

教育心理学

Educational Psychology

主要研究教育中的心理学问题，包括：知识的习得、认知与情绪发展等等。

申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验、心理学知识、相关统计软件的了解，以及相关科研经历和实践。

#05

教育技术方向

多数高校的教育学院下设置该方向，如：宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学，也有学校设在工程学院中。

该方向主要注重以技术作为教与学辅助手段，，主要研究在新技术教育领域从事教学媒体。教学系统的开发、设计、应用、管理。

项目设置：

Educational Technology 

Educationa Data Science

Learning、Design and Technology 

SMART

Master of Science in Education 

SMART项目，由宾夕法尼亚大学教育学院提供，旨在培养准备在教育、心理学和社会服务研究和评估组织中工作的专业人才。

课程围绕为政策和实践提供参考的数据收集，管理和处理的理解和技能，测量理论和测试结构，设计和执行随机对照实验和准实验、评估策略、统计分析和报告等等内容。

课程设置为10门课程，7门核心定量方法课程，2门选修课和1门分配课程。典型的课程安排为：秋季4门课程，春季4门课程，夏季2门课程。毕业后学生将获得Master of Science in Education (M.S.Ed.)学位。

SMART毕业生多成为学区，政府机构，研究中心，教育测试/研究机构、商业机构包括信息技术服务机构等组织的数据分析和研究人员。

教育科技

Educational Technology 

根据美国教育传播与技术协会（简称AECT）的定义：

Educational Technology is the study and ethical application of theory, research and best practices to advance knowledge as well as mediate and improve learning and performance through the strategic design, management and implementation of learning and instructional processes and resources.

教育科技是通过：对学习和教学过程和资源进行策略设计、管理和实施来加强知识、调节和提高学习和绩效的研究，以及对理论、研究、符合伦理道德的最佳实践。

通俗来讲，教育科技是指通过系统和科学的应用一些知识和方法、技术来使教育达到更好效果的学科 。教育科技专业包含教育和学习过程中所涉及到的各个方面，如：传播学、教育学、心理学、社会学、哲学、人工智能、计算机科学等等，因此它也是一门交叉学科。

大部门学校开设的教育科技都偏技术性，如:传媒，设计，编程等技术应用；少部分偏理论，侧重学习理论研究。