美国的本科课堂规模差异明显，大型阶梯教室的课程可能容纳400名学生，而小型研讨课可能仅有4名学生围坐在一起学习。

在规模较大的综合性大学，大学前两年的课程班级规模普遍较大，而文理学院则以小班教学为主，班级人数通常在10 - 20人之间。

但也有些综合性大学也崇尚小班教学，比如莱斯大学学生与教师的比例为6：1。

在教学方面，大学课程通常由教授和学术专家讲授，助教（多为协助教授工作的研究生），可能负责大型讲座课程的部分教学工作，或者承担小型实验课、讨论课的教学任务。

除了授课教师，确定专业后，还会配备学术顾问或教员导师，他们会帮你规划课程选择，确保你能顺利毕业。

每学期开学第一天，学生都会从教授或讲师那里拿到课程大纲。大纲详细列出了课程的各项安排，包括所有的测验、考试、论文要求以及期末考试安排。此外，大纲还会列出所需的教科书和每次上课前的阅读任务。

在许多课程中，大纲还会明确课程成绩的构成比例，例如论文、测验、考试、小组项目、期中考试、期末考试，甚至课堂参与度各自所占的比重。

除了课堂外，有些学校会为学生提供工作机会，国际学生可在学期内每周工作不超过 20 小时，假期不超过 40 小时。

小藤有话说·

随着专业学习的深入，同学们也可能有机会参与校外实习、合作教育项目或其他与专业相关的工作。许多实习或合作项目还能为你的学位课程积累学分。

因此，同学们一定不能只“闷头读书”，也有多和教授、导师、学长学姐们、同学间交流，及时获取信息，不过校外工作涉及移民法规，需要提前了解并获得相关许可。

学校成绩评分系统：

绩点制、字母制、合格/不合格

多数美国学院采用4.0 绩点制和从A到F的字母评分系统。常见的成绩等级对应如下：

A = 4.0（最优）

B = 3.0

C = 2.0

D = 1.0

F = 0.0（最差）

不少美国大学还会进一步细分成绩等级，如 A、A -、B +、B、B -、C +、C、C -、D +、D、D - 和 F。

部分大学提供以通过 / 不通过或合格 / 不合格来评定成绩的课程。

比如布朗大学在大多数本科和研究生课程中，学生能与导师商议，选择以 A、B、C / 无学分或合格 / 无学分进行评分。

所有课程（除强制合格 / 无学分课程外）在初始注册时默认采用 A、B、C / 无学分方式。学生必须在学期第四周结束前，指明每门课程的评分方式，若未指定，则按 A、B、C / 无学分方式评分。

学生每学期通常会修3 - 6门课程，每门课程都对应一定的学分。只要课程成绩达到 D 及以上，你就能获得该课程的全部学分。

大多数大学课程的学分在3 - 5分之间，具体学分数量取决于每周的授课时长。

比如，一门课程在16周的学期内每周授课3小时，那么它通常是3学分；

若每周授课3小时，外加1小时实验课，这门课程可能就是4学分。

假设你一学期修了5门3学分的课程，且全部通过，那么你这学期就能获得15学分。

如果在8个学期（即4个学年）里，每学期都修这么多学分且全部通过课程考核，毕业时你就能获得120学分。

大多数学士学位要求的学分在 120 - 133 分之间，具体数值因专业而异。

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