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Z同学 在申请中快乐成长

案例解析 本科新生 本科转学 夏校科研 学员分享

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 背景

明德立人学员:Z同学 

中学:国内普通高中 

GPA:89 

TOEFL:97 

SAT:1400 

录取院校UCD,UIUC 

机构选择:明德立人

  

感言 

我是孩子的妈妈,我们家孩子比较木讷,不善言辞,所以我就代孩子发表一下感言。

 

说实话,在我看来,我们家孩子并没有他们班其他同学优秀,不管是在课内成绩上,还是在其它活动方面。因为孩子性格比较内向,平时跟老师同学也很少有交流,是一个很普通很一般的学生。也正是因为此原因,我跟孩子爸爸商量,让孩子去美国读大学,一方面是想锻炼一下他,另一方面,美国大学的教育也确实比国内的好一些。

 

孩子也很想去外面看看,所以我们在高一下学期的时候就做了去美国读大学的决定,在高一下学期的暑假与明德的赵老师结识。

 

规划

赵老师为人很和蔼,我们家孩子很是喜欢,跟赵老师很谈得来。平时一向拘谨的他,跟赵老师交流起来却十分大方,天南海北,天马行空,无所不谈。赵老师给孩子做了特别详细的规划方案,时间从高二的上学期一直规划到高三的暑假,最后我细细琢磨了一下,我们家孩子之所以能以这么平庸的成绩申请到如此好的学校,肯定是跟这么精细的规划方案有关。

 

申请

申请准备前期阶段,赵老师一直引导着我们家孩子,从最开始毫无时间观念,到最后做事条理性,主动性特别强,都离不开赵老师耐心的引导与叮嘱。孩子在申请准备阶段各方面都提升很多,包括学习习惯的培养,思维方式的成熟,这也影响到孩子平常的生活中,让他变得更好,更快乐。

 

明德做的确实不仅仅是帮孩子申请到满意的学校,更重要的是让他们拥有了快乐的人生,这才是教育的本质。我们做家长的尽其所能给孩子最好的教育,其实最根本上也是为了孩子能有一个独立的,健康的,快乐的人生,这一点明德确实做到了。

 

录取

孩子现在已经在伊利诺伊香槟大学学了一个学期了,那里安静的学习氛围很适合他,赵老师也一直在关心着孩子到美国后的情况——吃的习惯不?住的好不?学习跟的上不?老师讲课能听懂不?什么时候选课啊?选课的时候都注意哪些啊,等等等等。  

 

感谢 

  孩子申请留学的路上遇见了一位好老师,是他的幸运,更是我们全家的福气。祝赵老师一生好运,祝明德能造福更多的莘莘学子。